一、决策背景和依据

背景：随着社会经济发展，幼儿园保育教育水平不断提高。但一些幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点，提前教授小学内容、强化知识技能训练，“小学化”倾向比较严重，这不仅剥夺了幼儿童年的快乐，更挫伤了幼儿的学习兴趣，影响了身心健康发展。为深入贯彻落实《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，推进幼儿园科学保教。对此，教育部于2018年7月5日出台《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，省市先后出台相应文件部署相关工作，泾县教体局于2018年根据教育部及省市文件要求，部署落实幼儿园“小学化”治理工作。

依据：《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》。

二、制定意义和总体考虑

巩固2018年幼儿园“小学化”专项治理工作成效，遵循幼儿身心发展规律和认知特点，落实以游戏为基本活动的保教理念，规范幼儿园保教工作，提高科学保教水平，切实扭转幼儿园“小学化”倾向，扎实推进“幼小衔接”和“安吉游戏推广”，推进全县学前教育普及普惠发展。

三、研判和起草过程

根据《教育部办公厅关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》等法律法规和文件规定，结合我县实际，由县教体局基础教育股于2024年4月1日起草《通知》，县教体局分管负责人2024年4月4日进行修改完善，经2024年4月7日主要负责人审定，2024年4月9日正式发文。

四、工作目标

巩固之前幼儿园“小学化”专项治理工作成效，进一步加强幼儿园办园管理，保障幼儿身心健康发展，提高科学保教水平，推进全县学前教育普及普惠发展。

五、主要内容

1.下达四个治理任务。本次治理主要围绕在幼儿园教授小学课程内容，采用“小学化”的教育方式，教育环境“小学化”不符合幼儿身心发展需求，教师资质能力不合格无法为幼儿提供适当的保教需要等四个方面的问题进行整治，对四个治理任务进行明确部署。

2.明确四个治理阶段。本次治理从四月开始，分为四个阶段进行，分别为动员发动、自查与摸排、全面整改、专项督查，每个阶段明确时间节点。前期由幼儿园通过自查与摸排，进行整改，后期县教体局将成立督查组，通过多种方式开展专项督查。

4.提出三个工作要求。本次治理从组织、宣传、培训三个方面对工作提出要求。各园对照四项治理任务，认真制订专项治理工作方案,拿出切实有效的治理措施，迅速开展幼儿园“小学化”专项治理行动，确保如期完成治理任务；幼儿园要充分利用各种渠道开展多种形式的社会宣传，引导树立科学育儿观念，为幼儿健康成长创造良好环境。各幼儿园要认真制定教师培训工作方案，确保幼儿园教师能够得到经常性业务指导培训，切实提高教师的科学保教能力。 

六、下一步工作考虑

加强对幼儿园“小学化”的治理整改通过多渠道多形式 的社会宣传，营造科学育儿的氛围，为幼儿健康成长创造良好环境。加强幼儿园教师的师德师风师能建设，通过各类技能培训和业务指导，提升幼儿保教水平。

七、解读咨询服务信息

解读机关：泾县教育体育局基教股

解读 人：泾县教育体育局基教股股长胡传璋

咨询电话：0563-5022227