一、基本情况

我县中小学42所，其中小学21所，初中7所，高中2所，九年一贯制学校9所，十二年一贯制学校1所，完全中学1所,特教学校1所，在校学生27824人。全县专任教师2108人，其中专职音乐教师62人，兼职音乐教师119人，专职美术教师50人，兼职美术教师149人。

二、主要举措和成效

（一）严格执行国家课程计划，开齐开足艺术课程

我县义务教育阶段学校根据《安徽省义务教育实验课程设置安排表》，音乐课一至四年级每周2节，五至九年级每周1节；美术课一至四年级每周2节，五至九年级每周1节。普通高中按《安徽省普通高中新课程实施指导意见（试行）》的规定，保证了艺术类必修课程的6个学分。中等职业学校按照《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》要求，将艺术课程纳入公共基础必修课，总课时达72学时以上。

（二）加强师资队伍建设，深入推进课程改革

我县各中小学校高度重视艺术教育工作，都安排了分管领导和专兼职管理人员。全县共有专职音乐教师62人，兼职音乐教师119人，专职美术教师50人，兼职美术教师149人，专兼职教师基本满足艺术教育教学需求。全县专职艺术教师学历达标率100%。

切实抓好新聘艺术教师的岗前培训，认真落实艺术教师全员参与省培、国培计划，2020年参加县级以上培训达110多人次。11月13日，举办了 “戏曲进校园”骨干教师培训会，来自全县40多所学校的近80名教师参加了培训会，进一步提高了教师艺术修养和教学水平，推动了我县“戏曲进校园”工作的扎实开展。并通过教科研和艺术课送教等活动，着力提高农村学校艺术教师业务能力。

（三）保障经费投入和设施设备配置

2020年，全县艺术教育共投入160.2万元，其中，艺术教育器材投入89万元，艺术教育活动支出66.3万元。各中小学校艺术教育器材设备严格按《安徽省义务教育阶段学校音乐、美术、体育教学器材配备标准》等相关要求配备，艺术教育设备器材全部达标。艺术教室建设使用达标率100%。经费投入和设施设备的配置切实推进了县域内艺术教育的均衡发展。

（四）以活动为载体，培养学生人文素养

大力开展学校艺术社团组织建设。结合“书法进校园”“戏曲进校园”等契机，利用乡村少年宫等阵地，各中小学校纷纷开展合唱团、书法兴趣小组、校园舞蹈队、黄梅戏兴趣班、茶艺兴趣班、校园健美操队等社团活动，着力培养学生体验美、欣赏美、展示美和创造美的能力。

2020年10－11月，“戏曲进校园”专场演出覆盖全县各中小学，同时开展了2场教师培训、10场专家讲座；11月，举办了“红星杯”泾县第十届中小学生规范汉字书写大赛。各中小学参与率和活动的覆盖率达100%，极大地丰富了校园文化生活，培养了学生的人文素养，有力地推动了我县艺术教育的发展。在宣城市2020年“童心向党歌盛世 文明实践新时代”少儿迎春晚会活动中，我县报送的二个节目分获市一、三等奖；在宣城市第六届书法教育成果展活动中，我县有17名学生分别荣获市软笔书法、硬笔书法和绘画一、二、三等奖；在2020宣城市乡村学校少年宫才艺展演活动中，我县报送的四个节目分获市一、二、三等奖。

（五）注重校园文化艺术环境建设

加强美育与德育、智育、体育的融合。各中小学校充分利用校园广播、网络、教室、走廊、宣传栏等，运用艺术手段，营造富有美感、充满朝气的校园文化环境。举办书画、演唱等方面的亲子活动，让学生在美的环境和活动中受到美的熏陶，以美育人，以文化人。

三、存在的问题及下一步打算

（一）办学条件还需进一步改善

我县义务教育阶段学校按照要求均配备的艺术专用教室，但部分学校因生源增加造成的音乐、美术教室不足，有些学校艺术类设施设备比较陈旧，需要进行更换和补充。

（二）教师队伍建设有待进一步加强

全县专职音乐教师、美术教师数量与实际需求仍有一定的差距，农村偏远学校艺术课程兼职现象还较为突出，需进一步配齐艺术教师。继续加强教师培训工作，进一步提升教师专业素养和教育教学业务能力。

（三）观念还有待进一步更新

部分家长和学校对艺术教育工作认识不足、重视不够，存在重文化课轻艺术课现象，造成我县艺术教育特色学校数量偏少，示范引领导作用不够明显，艺术教育成果不是十分突出。在今后的工作中，要加强引导和督查，进一步转变观念，使我县的艺术教育能真正落到实处，注重实效。

2020年12月29日